衡阳师范学院“星火筑梦”乡村振兴实践团带领大寨社区的儿童开展心理团体辅导活动

志愿者与学生进行游戏

志愿者与孩子沟通交流

7月7日上午，一阵阵欢快的笑声从邵阳市城步县长安营镇大寨社区的广场中传出，这是衡阳师范学院“星火筑梦”乡村振兴实践团带领大寨社区的儿童开展心理团体辅导活动。

此次团体辅导活动针对大宅社区留守儿童较多，大部分儿童缺乏家庭生活以及亲子、朋友间的交往等情况，围绕青少年建立自我同一感设置了四个环节，每个环节通过团体活动来引导孩子在分享中获得真实的自我，形成正确的自我认识和价值观。

“大家好，我是来自大寨社区的梁世熙……”活动伊始，小朋友在组内自我介绍，最先复述完小组内成员所有信息的小组获得胜利。经过一番略有竞争的热身活动，周围的小朋友迅速地认识彼此，现场氛围快速地热烈起来。

活动现场，志愿者组织孩子们用画笔勾勒出心中“自己的样子”。通过自画像，志愿者们进一步走近孩子的内心世界，进行针对性的心理辅导。

随后，志愿者和孩子们进行模拟“鸡蛋、小鸡、凤凰”的进化游戏：孩子们从“蹲着的鸡蛋”开始，通过猜拳赢得“成长”的机会。从鸡蛋到小鸡、再到凤凰的成长形象，帮助孩子们建立起对成长变化的认知，体悟了成长的历程。

在有趣的“心有千千结”的游戏中，志愿者引领孩子们体验责任与成功，体验自我价值。

团体辅导活动结束以后，“星火筑梦”乡村振兴实践团成员还将通过问卷调查对当地儿童的心理状况进行更加具体科学的分析，更好地了解当地留守儿童的心理问题，形成调研报告，反馈给当地政府，以衡师力量服务留守地儿童的健康成长。

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文/谢炎伶 于宜洋

图/徐锐聪 陈嘉怡

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